متخصصان ثابت كرده اند كه اگر در سالهاي اول زنــدگي به مجموعه نـيازهاي كودكان توجه شود ظرفيت يادگيري آنها افزايش مي يابد و درامور زندگي موفقتر عمل خواهند كرد.
هر بيشتر به كودك توجه و محبت كنيم حواس پنجگانه او را تقويت كنيم ، محيطي فعال براي او فراهم كنيم به او فرصت كشف و جستجو بدهيم . كودك را براي برخورداري از يك زندگي سالم و سرشار از موفقيت ،شكوفاتر و آماده تر مي شود . در عين حال همه اين فعاليتها كمك مي كند تا كودك براي ورود به دبستان آماده تر شودو بهتر بتواند مراحل موفقيت را طي كند . زماني كه براي كودكان در اين دوره صرف مي شود پر اهميت ترين سرمايه گذاري براي كودكان كل جامعه است . مربيان مراكز پيش دبستاني لازم است آشنايي كامل از طرح يا نقشهَ برنامه درسي اين دوره داشته باشند ضمن آنكه بتوانند فعاليتهاي مناسب را انتخاب و اجرا نمايند.
دفتر برنامه ريزي و تاليف كتب درسي براي رشد و توسعه برنامه ها و دادن اطلاعات لازم به دست اندركاران ، برنامه هاي زير را اجرا نموده يا در دست اقدام دارد:
- راه اندازي و به روز رساني شبكه اطلاع رساني
- توليد فيلم هاي آموزشي
- برگزاري دوره هاي آموزشي
يك مربي پيش دبستان علاوه بر ويژگيهاي عمومي بايد چه ويژگيهايي داشته باشد ؟
بايد بتواند با توجه به نياز كودكان و امكانات محلي در مرحله اول انتخابگر خوب فعاليت ها و در مرحلهَ بعد توليد كنندهَ فعاليتها باشد كه انجام اين مهم مستلزم شناخت نقشه ياددهي ـ يادگيري است .
الف ) نقشه يادگيري چيست ؟
نقشه يادگيري همان طرح آموزش است كه داراي مؤلفه هاي زير است :
1. آشنايي با جهت گيري ها
2. آشنايي با اهداف و انتظارات
3. آشنايي با روش هاي آموزشي
4. آشنايي با شيوه برنامه ريزي
نظرات شما عزیزان:
تبادل
لینک هوشمند